Scritto da Sara Toneguzzo, 1AU
il 15 Gennaio 2019.
"Non avere paura delle difficoltà che incontri. Ricorda che l'aquilone si alza con il vento contrario, mai con quello a favore."
In occasione della settimana nazionale della dislessia, sono state svolte delle attività, con tutte le classi prime del nostro istituto, per sensibilizzare gli studenti su questo argomento. Sabato 6 ottobre 2018, infatti, la nostra classe ed altre due prime si sono riunite in un'aula dove la professoressa Anna De Santis, inizialmente, ha spiegato le attività del progetto e poi ha illustrato l'argomento.
Dal 3 al 7 settembre 2018 il nostro istituto ha offerto l'opportunità di una full immersion "in inglese". 38 studenti hanno aderito all'iniziativa che è stata collaudata così per la prima volta. Gli studenti hanno collaborato con noi quattro esperti madrelingua, con persone provenienti da zone diverse del Regno Unito (Scozia, Irlanda, Londra e Birmingham) e ciò ha permesso a tutti di interagire con parlanti di accento diverso. Nonostante il caldo di quelle mattinate nessuno si è lamentato delle quattro ore in inglese giornaliere! Le attività sono state sempre coinvolgenti e tutti i partecipanti hanno manifestato entusiasmo.
“La diversità va accettata come strumento di accrescimento per la propria persona”
“Aprire la mente è l’unica cosa che conta”
“La comprensione è l’anima per poter vincere ogni diversità”
“La conoscenza è la chiave per l’integrazione”
“La diversità aiuta a migliorarsi”
“Di questo incontro mi è piaciuto il dialogo e la partecipazione di tutti sull’argomento dell’autismo e su come ci dobbiamo comportare nelle situazioni”
“Grazie a questo incontro sono riuscita ad ampliare maggiormente ciò che sapevo sull’autismo, inoltre volevo ringraziarvi per averci dato delle informazioni da mettere in pratica”
Lunedì 26 marzo la mia classe, la 2CU, insieme alla classe 1ae ha partecipato ad un incontro sull'autismo tenuto dalla professoressa Simoncini.
Inizialmente abbiamo parlato delle varie tipologie di autismo (tra cui la sindrome di Asperger) e mi ha colpito il fatto che negli ultimi decenni il numero di persone certificate sia notevolmente aumentato, anche se questo è probabilmente dovuto al fatto che, essendoci vari “livelli” di autismo, vengono certificate anche le persone che sono affette da una forma molto lieve, e questo lo deduco dal fatto che lo spettro autistico è sempre esistito, anche nella preistoria, nonostante non fosse ovviamente noto.
A seguito di un altro impegnativo anno di lavoro, il 14 maggio scorso alcuni ragazzi delle classi 4^AL e 4^BL, in rappresentanza dell'Italia sono partiti dall’aeroporto di Bergamo con destinazione Düsseldorf, in Germania, in occasione del quarto meeting internazionale del progetto Erasmus+ Des juenes européens qui font l’histoire’.
La professoressa Barbara Simoncini, docente del nostro Istituto, si è impegnata, tra il mese di marzo e aprile, a spiegare a ragazzi di prima, terza e quinta superiore del liceo “Marco Belli” e del liceo scientifico “XXV Aprile” le caratteristiche principali di una persona autistica. (Olivieri Elena) con lo scopo di demistificare il concetto comunemente accettato di “autismo”; nell’immaginario comune infatti lo spettro autistico è considerato una patologia quando invece è definito come vero e proprio disturbo della personalità, nonché della vita socio-affettiva, di chi ne è soggetto. (Cigagna Filippo)
